Coltiveremo la maggior parte del nostro cibo negli oceani? I nostri cervelli saranno connessi tramite computer? Queste sono soltanto alcune delle previsioni che Javi discute con i suoi studenti alla scuola di lingue BCNLIP di Barcellona. Unisciti alla conversazione!

Alla scuola di lingue BCNLIP, Javi e i suoi studenti continuano a fare previsioni future affrontando anche il grado di probabilità con cui potrebbero o non potrebbero avverarsi.

Javi, uno degli insegnanti della scuola di lingue BCNLIP di Barcellona, Spagna, è alle prese con una nuova lezione sulle previsioni per il futuro in spagnolo. Durante questa prima parte ne ascolteremo alcune. Pensi che si avvereranno?

Nella parte conclusiva di questa lezione sul "se" involontario [impersonale], Ester incoraggia i suoi studenti a fare degli esempi impiegando questa stessa struttura sia con i verbi al singolare che al plurale.

In questa parte della lezione, Ester illustra alcuni dei verbi più frequenti che si utilizzano con il "se" involontario [impersonale], e ci fornisce alcuni esempi.

Nella seconda parte di questa lezione sul "se" involontario, Ester parte dalla revisione dei pronomi personali utilizzati con il verbo "gustar" [piacere] per poi spiegare che questi stessi pronomi vengono utilizzati anche con il "se" involontario.

Nonostante in spagnolo sia corretto dire "Has olvidado tus llaves" ["Hai dimenticato le tue chiavi"], questa forma implica un'intenzione. Per questo motivo esiste una struttura grammaticale, che si costruisce con il "se" [si] involontario, per intendere che un'azione non è stata compiuta di proposito. Ester ce lo spiega in questa lezione divisa in quattro parti.

In quest'ultima parte dell'episodio sul verbo "gustar" [piacere], continuiamo a praticare la sua coniugazione al singolare e al plurale a partire dalle raccomandazioni di viaggio degli studenti per la loro insegnante.

In questa parte della lezione sul verbo "gustar" (piacere), impareremo che per fortuna esistono solo due modi di coniugarlo : singolare e plurale.

Nell'Aula Blu, Ester ci spiega come funziona il verbo "gustar" (piacere) e come la sua coniugazione sia diversa da quella dei verbi riflessivi.

In questa seconda parte della lezione sul verbo "gustar" [piacere], gli studenti dell'Aula Blu imparano come questo verbo funziona diversamente dagli altri e come coniugarlo con i vari pronomi personali.

Nell'Aula Blu l'insegnante chiede ai suoi alunni delle raccomandazioni per le sue vacanze. Ogni consiglio è valido, ma quale sceglierà lei alla fine? Scopriamolo imparando insieme il verbo "gustar" [piacere].

Nell'Aula Azzurra impareremo a usare "sebbene" con l'indicativo o il congiuntivo e vedremo quali differenze ci sono tra i due.

Nella lezione di oggi impareremo come la parola "aunque" [sebbene] dovrebbe essere usata con l'indicativo o con il congiuntivo in base all'informazione data che può essere conosciuta o nuova per l'interlocutore.

Nella terza parte dell'Aula Azzurra di Ester, continuiamo a imparare la differenza tra indicativo e congiuntivo, ma stavolta impareremo anche un sinonimo della parola "aunque" [sebbene], vale a dire "a pesar de" [nonostante].